Среда обитания ребенка перенасыщена риском и опасностями дорожно-транспортных происшествий. Практически с порога дома он становится участником дорожного движения. Для предупреждения роста детского дорожно-транспортного травматизма необходимо обучение детей школьного возраста правилам безопасного поведения на улице и формирование у них специальных навыков.

Программа «Формула безопасности» разработана в рамках Федерального закона «О безопасности дорожного движения», закона Российской Федерации «О безопасности», «Правил безопасного поведения учащихся на улицах и дорогах» и на основе авторской программы «Зеленой огонек» Мочалова С.Г. Направленность Программы - социально-гуманитарная.

Программа создана с учетом особенностей младшего и среднего школьного возраста и предполагает получение ими определенных знаний по Правилам дорожного движения и правилам вождения простейшими транспортными средствами - велосипедом и микроавтомобилем.

РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ, ПРАВИЛА И ЗАЯВЛЕНИЕ НА ПРИЕМ В ДЮСТШ...

Цель программы - формирование у обучающихся основ безопасного поведения на дорогах, удовлетворение их интересов в области дорожно­го движения, создание условий здорового творческого досуга.

Задачи программы:

Обучающие:

- познакомить с основами безопасности дорожного движения:

- ознакомить с правовой ответственностью в сфере дорожного дви­жения;

- обучить правилам оказания первой медицинской помощи;

- ознакомить с устройством велосипеда, веломобиля;

- обучить управлению велосипедом, веломобилем.

Развивающие:

- развить интерес к истории российского автомобилестроения;

- развить навыки вождения простейших транспортных средств.

Воспитательные:

- воспитать чувство долга и ответственности в выполнении работ;

- воспитать трудолюбие и аккуратность;

- способствовать начальной профориентации обучающихся.

Программа обучения предусматривает теоретическую и практическую часть.

В теоретическую программу входит: изучение правил дорожного движения с применением проблемного раздаточного материала, макета проезжей части, а также с использованием образовательных программ в классе информационных технологий.

Практическая часть состоит: вождение велосипеда (веломобиля), фигурное вождение велосипеда, преодоление на велосипеде различных препятствий, экскурсии к проезжей части.

Учебно-тренировочное занятие строится с учетом психологических, физиологических особенностей детей: первая часть занятий включает двигательную нагрузку (вождение велосипеда или веломобиля), вторая часть изучение теоретического материала.

На занятиях используются словесные методы обучения - объясне­ния, рассказ, беседа; наглядные - демонстрация пособий и видеоматериалов по тематике, плакаты, показ приемов оказания первой медицинской помощи и вожде­ния велосипеда (веломобиля); практические - оказание первой медицинской помощи, практическая езда на велосипеде, веломобиле.